远景学院是山西农业大学信息学院为提高教学质量,深化教育教学改革的一项创新,是精英人才培养的试验基地,是一个高端教育品牌。学院实行通识教育,采用全新的人才培养模式,实施个性化的人才培养方案,拥有相对独立的教学区和生活区,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、[详情]

    【示范引领·教学篇】任务联动 交互演绎——远景青年教师示范教学

    时间:2018年06月01日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    5月29日下午16:00青年教师示范课在右岸书吧如期进行,本期由远景学院杨丽佩老师做题为 “大学音乐剧创编”的示范教学,各位教师积极参与了教学的观摩和学习,在杨丽佩老师学习任务推动的课堂上,让大家体会到互动教学的乐趣和意义。

    一、结合案例 欣赏体验

    关于大学音乐剧创编,杨老师从剧本创编、音乐创编、舞蹈创编、舞美创编、演员选定几个方面进行了讲解,百老汇音乐剧经典案例的创编,给大家提供创编的灵感。例如,音乐剧《汉密尔顿》的RAP节奏,让大家的视听觉焕然一新, RAP在朗诵的基础上,让音乐为之增加了更新的生命力,这个案例的观赏,不仅提供了创作的新想法,也激发了教师对课堂的探索教学运用对RAP说唱的开发。

    二、全员互动 情景再现

    杨老师在课堂中设置了主题为“高考十分钟”的明确的课堂任务,将各位教师分为两组参与了即兴音乐剧的创编,任务需要小组团队选择歌曲、设置场景并进行表演展示,大家基于任务积极参与课堂的互动教学,搜索歌曲、讨论故事、安排角色、表达心理、抒发情感,思考与合作的过程中,极大的发挥了大家的想象力和创造力。在展示的过程中,发现大家自然的融入了创编的元素,很好的完成了任务的同时,使课堂知识通过课堂互动得到了有效的延伸、升华。

    【示范引领·教学篇】任务联动 交互演绎——远景青年教师示范教学
    教师分组讨论

    三、巧妙设计 联动课堂

    杨丽佩老师在示范教学中,课堂特色明显,教学内容丰富,教学方法新颖,在授课过程中语言从容,逻辑清晰。在课堂设计上,能结合案例抛砖引玉,结合欣赏体验创编,结合互动拓展知识,其精心设计展示了青年教师的较好的基本功和教学水平。课堂的巧妙设计、联动课堂、知识牵引的作用,是教学效果的一种良好的体现。

    【示范引领·教学篇】任务联动 交互演绎——远景青年教师示范教学
    教师小组任务表演

    课堂教学结束,大家还回味于创编过程的喜悦和收获中。各位教师对杨老师的课堂教学给予了充分的肯定,并在观摩、评课交流中提出了非常好的课堂教学建议和意见。本次青年教师示范课教学起到很好的引领示范作用,分享课堂经验、创新教学方式、提升教学质量、探索未来教育的发展新型路径,需要我们青年教师再接再厉、夯实根基、亲力合作,共同携手推动信息学院学院完满育人理念的教学改革。

    (作者:佚名 编辑:jingying)
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