引导深度互动 改进教学方法

时间:2018年11月09日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

 ——暨本学期第七次优秀青年教师示范课活动

2018117日下午4点,由教务处主办、创意写作学院协办的第七次示范课活动在教师发展中心智慧影像教室顺利举行。校督导赵恩北副教授为此次示范课的点评专家,创意写作学院全体教师及其他院系部分教师前来观摩学习,此次活动由创意写作学院副院长徐妹芳老师主持。
   
本次示范课的主讲教师是创意写作学院董文媛老师,主讲内容是《修辞与论理》课程中的“思维与创新思维中的表象”。在课程开始前,董老师以一个非常具有想象力的问题为导入,让学生从日常经验中思考“能否在脑海中呈现一个蓝色的五角形状的苹果的画面”,瞬间抓住教师们的好奇心,紧接着引出“表象”。在课程中,董老师主要从表象的定义、种类和特点三个方面进行讲解,重点阐释表象的四个特点,分别以生活中鲜活的事例作为解说的有力佐证,并且对其中较难理解的两个特点进行多侧面举例。董老师整节示范课娓娓道来,深入浅出,详略得当,条理清晰,有机互动,把抽象的逻辑关系分解为可视可触可嗅可闻的具体事物,活跃了课堂气氛。
   
课程结束后,校督导赵教授进行了现场点评。他肯定了主讲教师以下几方面的优点:从教学内容来看,完整地讲授了一个知识点,并且重点和难点突出,能够加深学生的印象;从教学语言来看,通俗易懂,干净利落,不拖泥带水,准确严谨,生动形象,能够把抽象的理论形象化、具体化;从教学方法来看,主要采用设置问题法和举例法,循循善诱,所设置的问题能够引起学生的兴趣,所举到的例子贴近生活实际,学生容易理解和接受;从教学态势来看,落落大方,授课时使用恰到好处的手势语言,同时注意和教师们的眼神交流;从教学课件来看,最大的特点是形象简洁美观,能够增进学生的学习热情,提高学生的学习效率。董老师悉心听取了督导给出精准而细致的点评,并表示于课后继续探究学习,不断优化课堂教学。最后,观摩教师与董老师从教学方法、课堂引导、课件制作等方面进行了交流、研讨。   
   
问题引导、互动探究的教学方法是课堂教学模式改革的一个重要方面,不仅能够让学生积极参与到学习中,而且能够让不同层次的学生在课堂中都有发言权,都有锻炼的机会,有效地培养了学生良好的学习习惯。(教师发展中心、创意写作学院供稿)
 

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(作者:佚名 编辑:jiaowuchu)
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