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    【完满演绎•课堂篇】保护生物多样,同绘绿色中国梦

    时间:2018年11月29日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    为进一步普及生物多样性知识,提高大学生环保意识,从生物多样性的角度树立大学生的家国情怀,掌握正确的物种保护概念和方法,常娜老师于11月份带领选课学生在右岸书院502教室组织了以“保护多样生物,同绘绿色中国梦”为主题的展示活动。本次活动要求学生们采用PPT展示的方式,从濒危植物、动物等方面入手来展示那些不为人知的生物多样性缺失。

    生物多样性是地球上生命经过几十亿发展进化的结果,是人类赖以生存的物质基础,而我们的生态环境目前正遭受着前所未有的破环,每小时就有一一个物种消失,这是地球资源的重大损失。因此为了保护生物多样性,我们作为当代大学生应当担当起植物保护的重任,并要了解世界上的那些濒危动植物。

    【完满演绎•课堂篇】保护生物多样,同绘绿色中国梦
    认真聆听的同学们

    李璐同学分享了渐稀植物鸡毛松。鸡毛松的生长环境,多生于海拔400-1100米地带的山谷溪涧潮湿密林,与常绿阔叶树组成混交林,在纯林中已经踪影难寻。因为因鸡毛松木材结构细密、易加工、有光泽,可用做建筑,船舶维修,造纸,铅笔、家具及器具等用材,被长期砍伐,天然资源日渐枯竭。所以为了保护鸡毛松,人们正积极的寻找各种保护措施,如建立自然保护区,将其分划为保护林等。但仅仅采取这些保护措施是远远不够的,我们需要更多其他的方法如利用全新的植物克隆技术来扩大种群,尽力挽救这些已面临绝迹的珍稀植物。

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    李璐同学介绍鸡毛松

    高敏同学分享了圣洁、美丽的雪莲花。雪莲花多分布在高寒地带,具有丰富的药用价值。由于过度采摘,雪莲花的数目已经非常稀少,且花头直径也从30厘米下降到仅10厘米左右。而为了保护雪莲花,国家与个人都采用了许多方法。高敏同学为我们重点介绍了人工种植,通过制定法律以及民间自发的保护。但同时她也强调养殖不能代替野生,必须停止滥采滥摘,遵循科学发展观,才能更好的保护雪莲花。“你从遥远的天山走来,雪山上是你美丽的家”。一首优美的雪莲花传唱至今,成为许多人的回忆。可圣洁的雪莲花却不能只为回忆,只有在雪山之巅绽放的雪莲花,才是真正的它。

    【完满演绎•课堂篇】保护生物多样,同绘绿色中国梦
    高敏
    —寒风中的优雅—雪莲花

    张悦同学带来了阔鼻驯狐猴的相关信息,包括它的体形、生活环境(目前主要分布在马达加斯加岛)、食物来源以及与人类的关系等。因为阔鼻驯狐猴只吃竹肉,主要以氰化物含量较高的巨型竹种-Cathariostachysmadagascariensis的竹肉为食,不过随着这种竹子的数量降低,阔鼻驯狐猴也成为一种濒临灭绝的生物。

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    张悦同学介绍狐猴

    仁富达同学带来了华南虎的生存情况分享,主要通过华南虎的外形特征、分布区域及数量、历史百科、濒危原因以及保护措施来讲解。华南虎作为我国特有的一个亚种,从前广泛分布于东起浙江、福建,西至青海、四川,北自陕西秦岭,南达广东、广西等的山区和丘陵地带,5、60年代遭到了毁灭性的捕杀,现在仅在广东、湖南、江西和福建等省交界的山区尚残存有不足25只。期间,侯智文同学问道武松打虎是什么虎?随后常老师与大家讨论了水浒传中武松返乡途经景阳冈(山东一带)赤手空拳打死老虎的故事,并表示历史上华南虎的活动范围包括山东、山西等黄河中下游地区,所以武松打虎打的就是华南虎。

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    仁富达同学分享华南虎

    于丁同学为我们详细介绍了海牛。海牛是海洋哺乳动物,形状略像鲸,前肢像鳍,后肢已退化,尾巴圆形,全身光滑无毛,皮厚,灰黑色,有很深的皱纹。以海藻或其他水生食物为食。皮可以制革,脂肪可以炼油。于丁同学重点为我们介绍了海牛迟钝的听力,海牛最多能听到像它们拥有的鸟叫样的发声相同区域的高频率的声音,所以海牛特别容易与船相撞(发动机声属于低频率),直到离一头海牛50英尺远,它都不能正常的注意一艘船的发动机的声音和方向。

    【完满演绎•课堂篇】保护生物多样,同绘绿色中国梦
    于丁同学展示海牛

    同学们在分享的过程中,都提到了物种多样性保护的措施,包括建立自然保护区和基因库、加强市场管理、做好宣传和教育、制定规范的生物多样性保护法律和政策,特别是仁富达同学结合大学生的自身优势提出了我们如何去保护生物多样性。首要应该认识保护濒危动物的重要性,自觉保护濒危动物及其栖息环境,主动向亲友宣传野生动物保护管理的法律法规;其次是拒绝利用野外来源的濒危动物,做到不吃、不用、不养野外来源的濒危动物,尤其是野生鸟类、蛇类和龟鳖类;最后要坚决揭发破坏濒危动物资源的不法行为,积极为濒危动物保护部门或单位献计献策或捐资捐款,支持濒危动物保护管理工作。

    【完满演绎•课堂篇】保护生物多样,同绘绿色中国梦
    What should we do?

    在各位同学结束了他们精彩的分享与展示后,常娜老师对此次活动进行了点评。她首先肯定了同学们的努力成果,为大家带来我们不曾认识的珍稀动植物;你永远也不可能知道一种物种的可能价值是什么,直到你失去它。也许我们大学生不能为生物多样性保护做什么,但是我们可以停止做什么,就像张悦同学提到的绿色出行、抵制将要灭绝物种的产品、做到回收再利用等等小事,我们应该将建设绿水青山转化为每个人的自觉行动。常老师也针对同学们的课堂表现与PPT制作给予指导,强调一个好的ppt必须有着清楚严谨的逻辑顺序,这样才能最好的将自己的所展示的内容以最清晰的方式表现出来。

    【完满演绎•课堂篇】保护生物多样,同绘绿色中国梦
    常老师点评

    这次活动不仅让大家认识到了多种动植物,更是通过翻转课堂的方式,了解到中国目前的生物多样性形势和多项保护措施,充分发挥了学生的自主学习能力和信息整合能力,通过PPT展示和语言表达将知识分享给自己的同伴,还锻炼了同学们的自我表现和语言组织能力,通过一次活动让大一学生展现自我和发现自我潜力,就是完满与课堂结合的魔力。

    (作者:佚名 编辑:jingying)
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