远景学院是山西农业大学信息学院为提高教学质量,深化教育教学改革的一项创新,是精英人才培养的试验基地,是一个高端教育品牌。学院实行通识教育,采用全新的人才培养模式,实施个性化的人才培养方案,拥有相对独立的教学区和生活区,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、[详情]

    【完满演绎·课堂篇】数学课堂“活”起来

    时间:2018年12月04日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    众所周知,《高等数学》课程艰涩难懂,高等数学课枯燥无趣,学生的学习兴趣不好调动。近几周,王念渊老师将数学课进行了新的改变,将课堂完全的还给了学生,不仅高效的完成了教学任务,而且大大提升了学生的学习兴趣。

    【完满演绎·课堂篇】数学课堂“活”起来
    分小组学习

    【完满演绎·课堂篇】数学课堂“活”起来
    进行展示

    王老师将学生随机分成四到五组,学生以小组为单位,进行分组数学题对抗。王老师将每节课所需的练习题分为必做题和抢答题两种形式。每组轮流回答必做题,然后进行抢答题的争夺。学生争先恐后进行自己解题思路的展示,如果队友遇到了困难,会及时给予帮助。对于每一题都认真对待,争取自己可以想到不同的思路,为自己的小组增光添彩。学生普遍反映这种教学方式特别好。“我要更加努力地学习,不能给小组拖后腿。”“课堂气氛活跃了很多。”“从来没觉得数学课的时间过得这么快。”学生们如是说。

    【完满演绎·课堂篇】数学课堂“活”起来
    互帮互助攻克难关

    【完满演绎·课堂篇】数学课堂“活”起来
    展示不同的解题思路

    这种教学方式将完满教育贯彻进每一堂课堂上。首先,学生以小组为单位进行答案的展示,培养了学生的团体意识和集体荣誉感,也锻炼了学生与人交流和合作的能力。其次,学生不仅要将答案展示在黑板上,还需要讲解给每一位同学听。学生在这个过程中,不仅将自己所学的知识进行了巩固,与此同时,提高了逻辑分析能力与语言表达能力。最后,其他学生可以就该学生的思路提出任何疑问,也可以展示不同的思路。鼓励学生勇于提问,敢于质疑,也要有批判性的思维。希望在数学课堂上学生不仅仅学到了数学知识,更重要的是培养他们成为完整的人,这也是我们完满教育的意义。

    (作者:佚名 编辑:jingying)
    设为首页 | 加入收藏 | 网站地图 | 学院贴吧 |
    地址:山西省太谷县学院路8号 电话:03545503866 邮编:030800 备案编号:晋ICP备10201225