首页>> 信息正文

非遗纪录片《晋韵弦情》杀青(附创作手记)

时间:2019年03月12日来源:本站原创作者:佚名编辑:feiyi
非遗纪录片《晋韵弦情》杀青(附创作手记)    
 
   
    近日,由郭妮丽老师执导,艺术传媒学院学生参与创作的晋剧四大件制作技艺纪录片《晋韵弦情》正式杀青。该片全长20分钟,拍摄时间历时半年,先后走访多位艺人,忠实地记录了山西省级非物质文化遗产“晋剧四大件制作技艺”及其代表性传承人从艺求道的经历。今转揭如下,并附郭老师与学生刘品言创作手记,以飨同好。
 
播放链接:https://www.bilibili.com/video/av45247431?from=search&seid=10443182978070265324


《晋韵弦情》创作手记

郭妮丽

第一次接触“非遗”时,是在我读书时代,那时,导师带我去祁县、太谷、榆次等地,了解一些非遗项目,泥人、扳不倒、剪纸、民居建筑,琳琅满目,一些非遗传承人年过花甲,他们的手艺是从上一辈传承而来,现在的年轻人或许已不太喜欢学这些了。或许一些手艺并没有入选非物质文化遗产名录,我当时心里的一个直观感受就是,百年之后,有谁知道这些手艺鲜活地存在过?

《晋韵弦情》的创作目的,就是记录身边的非遗,根据自己的能力,努力把片子做好。这部小记录片由我和学生秦靖权、刘品言三人共同完成。摄像机是借的,旁白是找学生杨晓雄录的,可以说我们在创作之初组建了三人的小团队后,只有笔记本电脑了。拍摄之初我对晋剧四大件的了解微乎甚微,我开始在网上查资料,到乐器厂学习、逐步认识并熟悉每件乐器。听说墩坊村有庙会,我和秦靖权带着摄像机去拍摄,借此机会向剧团四大件演奏艺人学习。学习四大件不应该只是我一个人的事情,我把学习资料也发给两位学生,给他们安排一些看似无效的工作,实际上是想让他们变被动学习为主动思考,在整个片子的制作过程中产生更多的想法。

片子的拍摄是在2018年的6月份,直至2019年1月才完成后期剪辑与制作,这个时间跨度确实过长了。一方面原因是我们三人各自有课,只能利用课程结束后的共同课余时间才能聚在一起做剪辑,所以说,一个影片的背后,是一个团队的共同努力。我们身后是一个学校的支持。当我锁定这次的拍摄内容为晋剧四大件后,王书豪老师多次积极引荐并协助拍摄,配音方面也得到了王德照老师的帮助,录音也是在程海老师的无私相助及学生们的通力配合下完成的,文稿撰写则得到了高培月老师的鼎力相助,再次向诸位老师及同学表达感谢。

非遗纪录片的制作过程也是学习的过程,会占用很多的休息时间,虽说辛苦,但看到纪录片的制作完成也会很有成就感,不论好坏,它承载了我们的曾经努力。希望通过影片会有更多的人来关注非遗,从非遗中了解我国更多的博大文化,感受非物质文化遗产的魅力

 

 

 

《晋韵弦情》创作手记

2015级动画专业 刘品言

对我而言,这部片子的拍摄这是个不断学习不断摸索的过程从中我知道了要拍好纪录片,首先要知道何谓纪录片这是一种对于某种问题、某个人物、某一状态所持有的看法。拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流。我们和被拍摄对象交朋友,使他信任你,并且坦率地与我们沟通,让我们处在轻松的状态中。对于纪录片的拍摄而言,场面不受我们控制,我们常常会遇到不知所措、令人困惑的“盲点”。在拍片时时常遇到这的情况,事先预定了许多的拍摄方案、拍摄角度,但一到现场,突然的变化让我们手忙脚乱,这也是考验我们的时刻。从开始拍摄纪录片以后,我学会了要从不同的角度去观察生活中的人和事,思考如何更好地去展现各种东西的特质。我所理解的团队合作就是无论遇到怎样的困难,始终会这么想,大家一起走!

地址:山西省太谷县学院路8号 电话:03545503866 邮编:030800 备案编号:晋ICP备10201225