互通有无,教学相长——创意写作学院期中教学检查纪实

时间:2019年10月24日信息来源:本站原创 【字体:

根据学校《关于开展2019-2020学年第1学期期中教学检查的通知》等相关文件精神,创意写作学院于1023日下午3:00在太行书院进行了期中教学检查,主要包括三项工作:教学文件检查、师生座谈和教师座谈。

部门教学文件自查由创意写作学院副院长徐妹芳牵头,教秘张博老师和课程团队负责人张东旭老师协助进行。检查方式以课程为单位,主要检查的教学文件包括课程表、教学日程表、授课计划书、教学大纲、教案、成绩记分册等。经检查,全部教师教学文件完善,无一遗漏。

创意写作学院期中教学检查纪实

创意写作学院期中教学检查纪实
 


    师生座谈在太行书院公益活动室开展,每位老师随机邀请两位学生代表参加座谈,师生共计31人,围绕课程内容、教师授课方式、教学管理和教学保障等问题展开了讨论,由张博老师记录。同学们畅所欲言,气氛轻松活跃。座谈过程中,同学们既肯定了每位教师授课的优点,如严谨认真、干货满满、案例丰富且形式多样等教学态度和教学内容方面的优势,也提出了一些富有建设性的意见或建议,如点名问题:希望老师在抽点时能加大比例或丰富点名形式,除传统方式外,还可利用“悠学派”“学习通”等软件,并总结了各种不同点名方式的优缺点,建议点名时间不宜过长,或者节假日前后需要点名等;针对授课方式,学生希望老师能增加互动方式,进行走动式教学,除了提问,也可加入自由发言、小组讨论等形式,甚至进行“角色”互换,真正做到以学生为主体。老师们也针对学生提出的建议进行表态,如走动式教学,增加提问和互动等,老师表示会虚心接受并逐步改正,针对点名等课堂管理问题,教师们表示自己也会多加学习,了解最新的教学管理软件,并表示非常乐于采用大家提供的新方法。我们常说“教学相长”,师生座谈不仅是一次发现问题的好机会,更是能与学生拉近距离,也不断从学生身上学习的机会。

徐老师对学生们提出的问题表示了肯定,也向同学们保证,在今后的教学过程中,老师不仅会积极改变,不断学习,研究新教法,采用新形式,积极响应教育部和学校教学教改号召,和同学们的实际需求结合起来,不断创新教学方法,充实教学内容。
 

创意写作学院期中教学检查纪实

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    最后的教师座谈,由徐妹芳老师主持,教秘张博老师记录,创意写作学院全体教师参加。徐老师首先对半个学期来的教学工作进行了总结,几次突击听课检查,无一例迟到早退现象,所有教师教学态度极为端正,状态饱满,严格按照教学进度安排教学内容,充分肯定了大家的工作态度。同时,大家也围绕教学安排、教学保障等提出了合理建议,教学安排上,如同一老师连续上课,建议安排同一教室或同一楼层教师,避免赶课;另希望调停课时,尽量避免同一教室多人使用或同一班级学生同一时间上不同课程等,避免再次调整造成的时间、人力浪费;很多教室多媒体显示不清,经常死机,或移动话筒接收不到信号,影响走动式教学等,建议相关部门进行维修或更换,以保障正常教学秩序。
 

创意写作学院期中教学检查纪实

   
    本次教学期中检查不仅是对日常教学秩序的规范和促进,更是通一个过与学生交流,与教师交流,倾听学生建议,倾听教师心声的重要平台。通过此次检查和座谈,也达到了师生互通有无、互相促进的效果。

(作者:佚名 编辑:chuangyi)
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