远景学院是山西农业大学信息学院为提高教学质量,深化教育教学改革的一项创新,是精英人才培养的试验基地,是一个高端教育品牌。学院实行通识教育,采用全新的人才培养模式,实施个性化的人才培养方案,拥有相对独立的教学区和生活区,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、[详情]

    【交流共进·教研篇】自然科学与社会科学教研室期中教学座谈会

    时间:2019年10月31日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    为全面了解和掌握教研室各位教师教学情况,及时发现和解决教学过程中存在的问题,进一步提升教学质量和加强学风建设,远景学院自然科学与社会科学教研室于10月23日下午在远景207会议室召开2019--2020学年第二学期教研室期中教学检查座谈会。教研室全体教师参,座谈会由教研室主任程荣荣主持。

    座谈会上首先对所开课程进度进行自查。教研室10名教师一共开设21门课程,大部分教师教学进度与教学计划保持一致,个别课程比计划慢1-2个课时,教师通过补课和调整教学进度,正在逐步跟上教学计划。教学材料方面基本完备,能够清晰反应教学目的、教学内容、教学方式、过程性考核。通识类课程在设计上结合实践教学,较好地与完满活动、商科教育进行结合,教师之间采用跨学科协同教学模式,旨在促进学生全面发展。充分反应了教师教在教书育人工作上的用心。

    随后,教师们就前8周的教学情况进行反馈。一是课堂情况方面。发现学生在做小组汇报时,内容丰富,难免超出预计时间,教师需要根据情况灵活调整授课方式,保证教学质量和教学进度。大一新生不仅认真修读自己选修的课程,还旁听了未选上的课程,将乐学、好学的精神传递给周围的同学,发挥模范带头作用。高数课堂上学生犯困时会站立听课,想各种办法克服问题。教师通过检查学生课堂笔记情况,发现大部分学生笔记各有特色,并体现其对一些问题的思考,并在学生之间进行传阅,发挥榜样作用。二是听课情况。新入职教师通过听课,对教师教态、教法、教学内容有了深入体会。其余教师通过交叉听课,寻找教学灵感,寻找跨学科教学切入点。对于课程思政,有了更宽泛的认识,即每一堂课上要传递的正能量。通过听课,对如何备课、如何设计板书、如何与学生互动、如何做好课堂管理有了更多的思路。三是实践教学方面。平遥国际摄影展课堂实践汇报本月在各个班如期开展,各小组收获丰富,视角多元。从实践报告的评选上看,大部分班级表现十分突出,整体质量均很高。学生在实践中有了更广泛的认知,对理论的理解也更加深刻。四是关于课堂教学现代化管理。基于本月教务处组织的“课程建设培训”内容,教师在专题讲座后进行深入思考,在实践操作上进一步熟悉,后期在课堂上进行了实践,总结了实际运用过程中发现的优势与不足,通过线上与线下结合提高教学效率。

    为了进一步推动完满教育与课堂教育的结合,教研室建立了以“探索与发现”为主题的系列调研活动,通过课程内容与完满活动结合,开展以远景学院人、事、物为对象的系列调研活动。通过实践,提高学生的操作能力,剖析远景学院的特点,深入认识远景学院。梳理了活动目的、开展方式、教师间任务分配、各课程班级学生之间的协调配合以及调研报告的规范等问题。

    最后,程荣荣主任梳理了上半学期工作亮点,总结了存在的问题,并提出相应的解决办法。对下半学期的工作内容进行安排,明确教师的工作重点,为不断推进课程改革和学生素质水平的进一步提升做好准备。

    【交流共进·教研篇】自然科学与社会科学教研室期中教学座谈会

    自然科学与社会科学教研室期中教学座谈会

     
    (作者:佚名 编辑:jingying)
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