在线教学质量报告之十一——《马克思主义基本原理概论》

时间:2020年03月11日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

2020年伊始,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情打乱了正常的教学秩序。思想政治理论教学研究部中国化马克思主义教研室积极响应学校“停课不停教”的决定,按照教务部要求,制订出课程教学方案。承担教学任务的教师提前结束寒假,迅速行动起来,学习各种教学平台操作,引入教学资源,采用多种教学形式保障网络教学顺利开展。本学期中国化马克思主义教研室开设网络课程1门——《马克思主义基本原理概论》,本教研室坚持以学生发展为中心,探索疫情期间网络教学的最佳授课方式和教学手段,研究衡量网络教学成效的标准,及时总结经验,将这场“学习革命”不断深化,提升教师的教学水平,提高教学质量。实现了网络教学“教与学”的有机统一。

《马克思主义基本原理概论》是一门对大学生进行思想政治理论教育的课程。该课程紧紧围绕什么是马克思主义,为什么要始终坚持马克思主义,怎样坚持和发展马克思主义这一主题,以阐述马克思主义世界观和方法论为重点,以人类社会发展的基本规律为主线,全面讲授马克思主义的基本原理,引导学生树立科学的世界观,帮助学生从整体上把握马克思主义,培养学生树立为实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会而奋斗的远大理想和坚定信念。

《马克思主义基本原理概论》为我校精品课程,正常的授课形式是混合式教学,本学期防疫期间采用完全在线教学方式进行。课程建设带头人高培月老师具有丰富的教学经验及水平。高培月老师利用开学前两周的时间录制的教学视频足够支撑开学前四周,后续视频每天也在继续更新中。学生的学习效果如何?是否达到课程教学目标?在线教学过程中还存在什么困难等?就这些问题,本课程组分别就教学资源、教学安排与教学管理、学习过程、学习效果、存在问题几个方面与19级专升本的全体同学展开讨论和问卷调查,同时,结合学生的学习数据做了质量分析,具体如下:

一、课程资源丰富,满足学生多层次学习需求

课程教学资源丰富,高培月老师提前录制的速课讲解清晰透彻,制作精良,长短适中,便于学习。更有拓展阅读、应用案例等拔高资源满足学有余力学生深入学习。74.18%的学生 认为“教学资源丰富、制作精良,对学习课程帮助很大”,72.15%的学生认为“讲解清晰透彻,长短适中,便于学习”和“制作较好,学习效果较好”,38.23%的学生认为能获取“拓展拔高资源(拓展阅读、应用案例等)”,满足不同学生的学习需求。
 

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二、教学安排合理,教学过程管控严格

本课程在线教学进程以周为单位,每周一发布本周学习任务和作业,学生按照学习任务自主进行在线学习,完成在线测试和作业。教师通过学习通、QQ群直播间和微信群等随问随答,并根据学生在线测试、作业、笔记和问答情况,通过直播进行总结和集中解惑79.33%的学生认为“教学安排合理、有序,教学进展顺利,能够很好应对网络堵塞等各种突发状况”,86.33%的学生认为“作业能够体现教学目标,作业量适中”。
 

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在线教学最难把控的是学生能否按照学习任务要求自觉完成学习任务,教师能否通过学生的在线学习时长及作业、测试情况,及时发现学生学习存在的问题并及时有效解答。81.01%的学生认为“老师能够通过平台学习视频进度、作业、测验等环节及时把握并督促学生学习进度”和“老师能够较好地把握学生学习动 态和督促学生学习”,86.58%的学生认为“课程按时进行测试,及时进行讲评”,89.11%的学生认为“老师能够经常进行学习指导和疑问解答,并能促进积极思考”
 

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三、学生学习积极主动,快速适应在线教学

在线教学充分发挥学生学习的自主性,培养学生独立思考能力。

“你参与该课程学习的情况如何?”,61.52%的学生回答“能够积极主动学习”和“基本能够按照教学进度学习”;对“你在平时学习过程中,关注和参与课程讨论话题吗?”,76.71%的学生回答“能够主动提问和表达自己的观点”,学生提出问题的广度和深度都超过了以往。
 

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四、学生学习效果显著,创造性充分展现

本次在线教学学生学习效果如何,课程目标能否达成?能否实现学校“标准不降、实质等效”要求,一直是课程组首要思考的问题。本课程的在线教学以问题为导向,学生除了观看同步速课,还要学习教材和查阅相关资料,需要多维度地进行学习,再加上丰富的拓展提高教学资源开阔视野的作用,学生的自主性和创造性得到很好的发挥。
 

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五、存在问题及解决对策

从平台数据和学生的调研结果可以看到,学生对绪论的知识掌握较好,达到了章节任务和课程目标要求。但部分同学表示个别知识要点的掌握情况还有所欠缺,不熟悉或出错。分析问题的主要原因是这块知识点在课堂讲授过程时教师会与学习困难的学生互动并有较多的课堂练习,线上教学要及时发现学习困难的同学并与之互动或沟通较难,这在下一步学生集中答疑时要加强,并在下一章类似知识点教学中要进一步改进。而教学资源,应该是我们课程组接下来建设的主要方向。通过师生的及时互动,在学生的使用中及时发现问题,及时优化教学内容和升级建设教学资源,以更好地服务于课程在线教学。
 

在线教学质量报告之十一——《马克思主义基本原理概论》

在疫情防控期间,中国化马克思主义教研室将利用现代化科技手段,结合疫情防控形势,对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育,多平台、重实效、促成长,积极引导学生主动探究,努力实现有意义的价值成长。

 

(作者:佚名 编辑:cuilian)
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