远景学院是山西农业大学信息学院为提高教学质量,深化教育教学改革的一项创新,是精英人才培养的试验基地,是一个高端教育品牌。学院实行通识教育,采用全新的人才培养模式,实施个性化的人才培养方案,拥有相对独立的教学区和生活区,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、[详情]

    【交流共进·研学篇】我院教师云端参加武汉大学博雅沙龙

    时间:2020年04月15日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    2020年4月10日19:00,我院教师田海花云端参与了武汉大学博雅云沙龙:中西史学经典的对话——《历史》与《史记》。此次活动由武汉大学通识教育中心主办,本期主题旨在以通识视野研读经典,探讨读史对学生“成人”的意义。本期主讲嘉宾为武汉大学历史学院何元国教授、鲁家亮副教授。

    【交流共进·研学篇】我院教师云端参加武汉大学博雅沙龙

    何元国教授介绍了古希腊历史学家希罗多德的历史著作《历史》,该书于公元前443年成书,详尽地记录了西亚、北非以及希腊地区的地理环境、民族分布、经济生活、政治制度、历史往事、风土人情、宗教信仰、名胜古迹。何教授以“希波战争”为例,以动机理论为视角探究战争的根源,分析战争背后的行为动机,又介绍了修昔底德对战争背后原因的追问精神,指出这是一种可贵的理性的求知精神。随后,何教授对比了古希腊与古中国的历史观,指出希腊历史观是求真,中国历史观是求用。一个是科学的求真精神,一个是立德的实用主义。  

    【交流共进·研学篇】我院教师云端参加武汉大学博雅沙龙
    何元国教授

    接着,鲁家亮副教授系统地介绍了《史记》的体裁与地位。《史记》撰写在史学尚未独立的时期,是私人著史,希罗多德的《历史》也是如此。鲁老师认为《史记》是记人的,从人的处境、情感和生活来理解人的历史。他从历史纵向角度分析了《史记》地位的逐步提升,介绍了“六家二体”、私家修史与官方修史等历史常识。

    【交流共进·研学篇】我院教师云端参加武汉大学博雅沙龙

    最后,沙龙开启了云端互动环节。何教授就读史如何促进学生“成人”进行了深度阐发。西方人认为读史促进人们求知求真,设身处地地进入历史现场,思考自己会如何行动,磨练智慧,进而认识你自己;中国史学则在认识自己的基础上更进一步,认为读史在于行动,读史要树立光明正大的德行,要成就你自己!

    经典阅读是武汉大学通识教育的重要组成部分。以通识视野研读经典,促进学生养成博雅之才,成为一个远见卓识的人也一直是远景学院的育人宗旨。经典阅读关乎人文素质的养成,关乎高尚心灵、优雅气质的培养,同时也是人生道路上个性思想养成的原动力。人文精神的培养须从阅读经典开始,而且应该以经典阅读为核心,远景学院的经典研读计划正是基于此目标而开启的。

    经典阅读,在中西对话之间交流思想、启迪智慧的活动形式值得借鉴。远景学子可以与经典同在,与圣贤同行,在古今中西的对话中,塑造完善人格,养成博雅之才。

    (作者:佚名 编辑:jingying)
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