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    【完满演绎·课堂篇】English reading, we are coming

    时间:2021年03月15日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    开学伊始,大学英语课堂传来朗朗读书声,学生们积极地投入到新学期的学习中。为了让学生们养成英语学习的终身习惯,重视英语阅读,郝崇伶老师创新设计了一堂英语阅读课。

    在教学过程中,老师逐渐关注到学生在阅读方面存在以下问题,随着电脑、手机在学习生活中发挥越来越重要的作用,学生英语学习和英文信息获取的主要途径为手机app、微信公众号、网络视频以及教科书,然而学生对广播电视、外文报纸和杂志的关注比较低,也缺乏一定的兴趣。学生对英语学习方法的认知也比较单一,局限于背单词、学语法、练口语等。  

    其实,坚持大量阅读是学生常常忽略的有效方法,它也是提升英语能力和核心素养的重要方法。正如何其莘教授所说:“对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分或全部用英文来思考的确有很大难度,但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中,我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。”这堂创新英语课堂课就是让学生重新思考英语学习应当阅读什么、怎样阅读的问题。

    一、阅读素材——难度+兴趣度

    郝老师给学生们推荐了《空中英语教室》杂志。这本杂志话题丰富、图文并茂、语言地道、讲解精致、难度适中,非常适合大学生英语阅读。郝老师把最新一期带来,并将学生分成两人小组,让每组同学找杂志中一篇喜欢的文章进行阅读。

    二、阅读方法——略读+跳读

    在阅读前郝老师先简单介绍了两种基本阅读方法略读(scanning)和跳读(skimming),每组学生运用这两种简单的方法先去捕捉文章的主旨(论点)和结构,接下来每组学生仔细阅读文章,并对文章内容进行讨论,最后学生需要完成两个角色——summerizer(总结者)和connector(生活联系者),总结者负责对全文进行概括和总结,生活联系者负责结合实际生活现象,分享与文本相似的经历。在仔细阅读文章和小组讨论之后,学生能够打开思维,思考生活中的现象,分享非常精彩。

    【完满演绎·课堂篇】English reading, we are coming
    《空中英语教室》杂志

    【完满演绎·课堂篇】English reading, we are coming
    阅读和讨论

    【完满演绎·课堂篇】English reading, we are coming
    汇报和分享

    英语学习需要坚持,更需要好的方法。举办此次课堂英语阅读活动,有利于引导学生提升对英语阅读的重视,体验英语阅读的愉悦性,促进多元思维和跨文化意识形成,养成坚持阅读的好习惯。

    (作者:郝崇伶 编辑:jingying)
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